用宽带和云计算解决教师下乡难

　　简勤认为，科技手段是解决“好教师下乡难”的重要抓手。

　　他表示，通过最新的TD-LTE无线宽带、光纤宽带、大数据、云计算技术，将城市的优质教育资源与农村学校全面共享，有利于解决农村教师资源匮乏，好教师下乡难的问题，促进教育均衡和教育公平。

　　一是充分结合运营商的基础宽带设施，实现远程教育课程的快速、大范围的投送。

　　二是可以将优秀的教参、学习资料、书籍“数字化”，可解决农村教育资源匮乏的问题，丰富农村学生的文化知识，提高农村教师队伍素质。

　　三是有了宽带和云计算的基础，农村教育不再是未成年人的教育，可以推广农村成年人的继续教育，提高其受教育水平，推广最新的种植业、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术，促使农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产。

　　农村应建广覆盖的无线宽带网

　　对此，简勤建议一是要加大农村宽带建设力度。2004年以来，在工信部的统一部署下，中国移动等运营商开展了村村通电话工程。仅在四川，中国移动就累计投入超100亿元，为10962个偏远行政村、16349个偏远自然村新开通移动电话，并开展了1096个行政村通宽带试点工作。但是，随着时代的进步，农村的信息化需求已经从打电话转变为上网。相对光网城市、无线城市的快速推进，农村互联网基础设施建设还相当落后，城乡差异显著。下一步，应当建设大带宽、广覆盖的农村无线宽带网，提升农村地区信息服务水平。

　　另外，他建议加强远程教学。据悉，近年来，许多国际国内著名高等院校将课程上网，免费提供给互联网使用者观看，成为了互联网知识界的一阵新风。借鉴这种模式，可应由国家教育主管部门牵头，借鉴网络公开课的模式，集中名校名师资源，搭建集中、跨校、跨区域的知识共享平台，为农村学校远程教学服务等服务。

　　“在农村学校大力推广部署移动云终端，随着农村宽带的完善和国家知识共享平台的建设，移动云终端既有了技术和应用基础，又能大幅降低农村学校的信息化建设成本”，简勤如此说。